Par Janet Wilde Astington
Cet ouvrage décrit les étapes du développement de la découverte de l'esprit par les enfants d'âge préscolaire. Il explique également comment la compréhension de l'esprit est impliquée dans les interactions sociales et comment elle constitue le fondement de l'activité cognitive des jeunes enfants, notamment au cours de leur apprentissage scolaire.
Paru le 19 Avril 2007
Par Grazia Attili
Cet ouvrage aborde les différentes théories de l'attachement et met en évidence le lien entre attachement affectif et trouble de la personnalité. L'auteur présente également divers outils d'évaluation de l'attachement infantile et adulte. En outre, il propose quelques techniques psychothérapeutiques afin de rétablir les systèmes cognitifs et de régulation des émotions altérés par les premières expériences affectives.
Paru le 5 Septembre 2013
Par Nathalie Nader-Grosbois
Les enfants présentant des troubles du développement ont souvent des difficultés à interagir socialement. L'adaptation à leur environnement scolaire et leur compréhension des règles sociales s'en trouvent souvent affectées. Aussi, les auteurs de cet ouvrage pensent que la théorie de l'esprit peut aider à comprendre leurs difficultés. De nombreux travaux scientifiques ont donc été menés pour approfondir ces connaissances.
Paru le 1 Février 2011